A.T.E.N.A. Augmented Tool for Enhancement of Neural Activation
La letteratura scientifica offre una panoramica dettagliata del potenziale rivoluzionario insito nell’orientare gli stili di apprendimento verso l’adozione delle tecnologie nei contesti di apprendimento. Questa direzione emergente si basa su solide fondamenta teoriche del costruttivismo e dell’Embodied Cognition; queste teorie, in particolare, sottolineano l’importanza cruciale di ancorare i contenuti da apprendere alla realtà culturale dell’individuo (Panciroli, 2018). L’integrazione di supporti di natura tecnologica e digitale nell’ambito educativo va oltre il mero uso di dispositivi digitali; si tratta piuttosto di creare un ambiente di apprendimento in sintonia con la cultura degli studenti. Questa connessione tra contenuti educativi e contesto culturale non solo rende l’apprendimento più rilevante e coinvolgente, ma amplifica anche l’opportunità per gli studenti di comprendere e applicare le conoscenze in modo significativo nella loro vita quotidiana (Lembo et al., 2023; Cipollone et al., 2023).
La realtà aumentata si inserisce in questo contesto come uno strumento educativo innovativo che fornisce le basi per migliorare l’offerta formativa e accrescere gli stili di apprendimento. Questi studenti, come nativi digitali, sono immersi nella tecnologia sin dalla nascita, rendendo la realtà aumentata, con la sua interfaccia digitale, un terreno familiare per l’apprendimento.
Il presente progetto ha già fornito a circa 400 studenti la possibilità di integrare nella didattica la realtà aumentata: i contenuti didattici sono stati infatti riproposti come modelli 3d visionabili e manipolabili da dispositivi mobili quali tablet e smartphone.
Con ATENA gli studenti hanno beneficiato dunque di un ambiente educativo coinvolgente ed intuitivo, in cui hanno sperimentato il vantaggio di accedere ai contenuti didattici in modo flessibile ed immersivo rendendo il processo di apprendimento altamente dinamico. Tali contenuti didattici sono infatti a disposizione dello studente poiché inseriti all’interno dei libri di testo e veicolati da qr code. Grazie ad ATENA, anche l’insegnante eroga lezioni fortemente coinvolgenti, in quanto sfrutta il potenziale chiave dell’ancoraggio culturale della natività digitale dello studente.
Ad oggi ATENA vanta risultati positivi sui processi di apprendimento, andando ad agire sui livelli motivazionali, sulle abilità mnestiche e attentive dello studente e del gruppo classe. La risultante dell’apporto dato da ATENA alla didattica si identifica inoltre anche nelle capacità trasversali, quali generalizzazione, creatività e pensiero astratto che lo studente è naturalmente portato a sviluppare interagendo con la metodologia proposta.